據(jù)國外媒體報(bào)道，超級(jí)聰明的兒童約占全部兒童的百分之一，人們往往將他們的成功歸功于決心和毅力。但最新研究發(fā)現(xiàn)，他們的成功也許并不是通過自身努力取得的。事實(shí)上，他們也許在出生時(shí)就占據(jù)了基因優(yōu)勢(shì)，因此他們之所以成功，只是因?yàn)樗麄円呀?jīng)贏在了起跑線上。

　　美國有幾所大學(xué)一直在搜尋早早便顯露出才華的兒童，并對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展進(jìn)行了追蹤。研究結(jié)果顯示，凡是取得了成功的人，幼時(shí)的認(rèn)知能力都優(yōu)于常人。

　　馬里蘭州的約翰·霍普金斯大學(xué)擁有一個(gè)為“神童”而設(shè)的項(xiàng)目，接收那些在數(shù)學(xué)和英語學(xué)科分?jǐn)?shù)名列前1%的青少年學(xué)生。其中的著名校友包括Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格，還有Lady Gaga。

　　雖然很多參與該項(xiàng)目的兒童日后都取得了非凡的成就，但北卡羅來納州杜克大學(xué)“天才識(shí)別項(xiàng)目”（Talent Identification Programme）的一名心理學(xué)家喬納森·韋（Jonathan Wai）仍想展開進(jìn)一步測(cè)試，弄清童年時(shí)的過人天資究竟能否讓人走向成功。

　　他關(guān)注了五類美國精英群體——聯(lián)邦法官、億萬富翁、《財(cái)富》前500名的企業(yè)總裁、以及參議員和眾議員。而他發(fā)現(xiàn)，在這五類人群中，有許多人的能力都屬于前百分之一的范疇。

　　你可能會(huì)指出，這些人的父母也許很嚴(yán)厲，或者他們都上了名校，但喬納森·韋認(rèn)為，他們的成功不能單單用環(huán)境因素來解釋。

　　在另一項(xiàng)研究中，倫敦國王學(xué)院的一名遺傳學(xué)教授羅伯特·普洛閔（Robert Plomin）在研究考試成績的同時(shí)，還分析了受試者的“多基因分?jǐn)?shù)”，即受試者體內(nèi)2萬種常見DNA變體的表達(dá)或缺失情況。每種變體本身產(chǎn)生的影響極其微小，但它們?cè)斐傻目傮w影響則能占到受試者16歲時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的百分之十。

　　普洛閔教授表示：“多基因分?jǐn)?shù)能幫助我們判斷某個(gè)兒童今后是否會(huì)在學(xué)習(xí)能力上出現(xiàn)問題，我們可以根據(jù)每位兒童的需求，為他們提供額外的幫助。”

　　他的研究結(jié)果顯示，多基因分?jǐn)?shù)越高，學(xué)生取得的成績便越高，接受高等教育的可能性也越大。

　　研究人員還補(bǔ)充說：“這會(huì)使每個(gè)人面臨截然不同的人生機(jī)遇。”

　　不過，雖然這些研究顯示，智力水平較高的人往往有著出色的基因基礎(chǔ)，但對(duì)于沒有這種基因基礎(chǔ)的人而言，教育和機(jī)會(huì)同樣可以引領(lǐng)他們走向成功。