昨日上午，中國科學院大學未來技術(shù)學院正式成立。中國科學院院士、未來技術(shù)學院院長江雷表示，不論是導師還是學生，未來技術(shù)學院都將實行動態(tài)進入和退出機制，學生有選擇專業(yè)和導師的自主權(quán)，有選擇研究方向和課題的自由。

　　與以往二級學院成立大會由副校長“坐鎮(zhèn)”不同的是，中國科學院院長白春禮，中國科學院副院長、國科大校長丁仲禮，共同為學院揭牌。共有5位中國科學院院士，6位中科院相關(guān)研究所所長、副所長出席成立大會。

　　國科大的未來技術(shù)學院有何特殊之處？據(jù)了解，未來技術(shù)是指著眼于未來的、目前尚無法跟蹤模仿的科學技術(shù)，比如回溯到20世紀30年代，核磁共振現(xiàn)象就屬于“未來技術(shù)”。

　　目前，未來技術(shù)學院下設(shè)了7個教研室，包括腦科學與智能技術(shù)教研室、光子與量子芯片技術(shù)教研室、光物質(zhì)科學與能源技術(shù)教研室、仿生智能材料科學與技術(shù)教研室、生物芯片技術(shù)教研室、液態(tài)金屬物質(zhì)科學與技術(shù)教研室、基因組健康技術(shù)教研室。“未來技術(shù)學院不是從學科的角度去布局，主要從材料領(lǐng)域、信息領(lǐng)域、能源領(lǐng)域和生命科學領(lǐng)域的核心關(guān)鍵問題出發(fā)，充分考慮領(lǐng)域之間的相互交叉融合設(shè)立研究方向。”丁仲禮表示。

　　院內(nèi)實行雙導師制或?qū)焾F隊制

　　國科大校長丁仲禮表示，學院的導師將在全院范圍內(nèi)遴選，不僅要年富力強、思維活躍、符合未來技術(shù)定位，而且愿意從事未來技術(shù)研究與教學、能夠與學生共同研究共同成長。

　　據(jù)江雷介紹，導師及學生將實行動態(tài)進入和退出機制，學生有選擇專業(yè)和導師的自主權(quán)，有選擇研究方向和課題的自由;同時，學院內(nèi)將實行跨專業(yè)的雙導師制或?qū)焾F隊制等創(chuàng)新培養(yǎng)模式。

　　本科生方面，國科大將從國科大三四年級的本科生中嚴格遴選成績優(yōu)異、有志于從事未來技術(shù)研究與探索的優(yōu)秀學生進入未來技術(shù)學院學習。每學期結(jié)束后對學院學生進行嚴格考核，對不適合未來技術(shù)學院學習的學生分流至相關(guān)專業(yè)院系學習，同時接受優(yōu)秀學生進入未來技術(shù)學院學習的申請。

　　對于研究生，將主要招收推薦免試的學生，學院統(tǒng)一組織考試與考核，主要考核學生的科研興趣、科研基礎(chǔ)及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　授課方式以研討式為主

　　在教學方面，未來技術(shù)學院不開設(shè)各學科的專業(yè)核心課程，凡是其他專業(yè)學院已有的課程未來技術(shù)學院不再開設(shè)，學生可以選修各專業(yè)學院的專業(yè)核心課。

　　學院將針對各研究方向開設(shè)各研究領(lǐng)域標志性的研討課、案例分析課、現(xiàn)場教學、及系列講座等，授課方式以研討式為主，營造導師、學生共同成長的氛圍。

　　未來技術(shù)學院光物質(zhì)科學與能源技術(shù)教研室的學生小胡是未來技術(shù)學院的第一批學生，他說，雖然目前培養(yǎng)方案還在討論，但是自己對交叉學科很感興趣，對自己以后的發(fā)展比較有信心。

　　“按照規(guī)劃，經(jīng)過15年左右，國科大未來技術(shù)學院將形成一支在前沿交叉與未來技術(shù)科教領(lǐng)域具有重要影響的人才團隊?！睋?jù)中國科學院院士、未來技術(shù)學院院長江雷介紹，形成5-7個在國際上獨具影響力的交叉學科或新興學科及完善的多學科交叉學生培養(yǎng)體系，在前沿交叉科學與未來技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生若干重大原始創(chuàng)新成果。